UniC in Nieuwsuur: leerlingen bespreken het coronavaccin
Wel of niet vaccineren? Dat is een veel gestelde vraag in deze tijd. Op woensdag 18 november jl. bezocht Nieuwsuur onze school om opnames te maken in een les waar dit onderwerp werd besproken.
Nieuwsuur wijdde een item aan de twijfels die heersen rondom het wel of niet vaccineren zodra een vaccin beschikbaar komt en sprak met verschillende doelgroepen, waaronder leerlingen van UniC.
Jongeren vormen een interessante doelgroep in de discussie omdat er veel meer twijfelaars lijken te zitten dan in andere doelgroepen. Mark Koren (docent Biologie) en Stef van der Zanden (docent Biologie) maakten voor het item van Nieuwsuur een lesontwerp. Leerlingen uit leerjaar 4 en 5 gingen tijdens deze les met elkaar in gesprek en kwamen met goed onderbouwde argumenten en hebben meerdere perspectieven van een mogelijk vaccin onderzocht.
Klik hier om het item terug te zien.
Ook interessant
Op 20 april jl. pitchten Keete en Paul hun profielwerkstuk (PWS): Hoogbegaafde middelbare scholieren verdienen ook aandacht. Zij ontvingen voor hun onderzoeksverslag de publieksprijs in de gamma-categorie.
Elk jaar reiken het Alfa-, Bèta- en Gammasteunpunt van de Rijksuniversiteit Groningen (RUG) prijzen uit voor het beste profielwerkstuk van dat jaar. Een jury van wetenschappers, docenten en studenten kiest het allebeste profielwerkstuk op 20 april.
Deze week hebben we 170 leerlingen blij kunnen maken met hun eerste keuze voor UniC. We kijken ernaar uit om jullie in het nieuwe schooljaar te ontvangen. Helaas hebben sommige scholen in Utrecht moeten loten en kan het zijn dat je bent uitgeloot voor je eerste keuze. Wat vervelend voor...
Op maandagavond 7 november hebben de leerlingen van leerjaar 4 deelgenomen aan 4 een tafeltjesavond in het kader van Loopbaan Oriëntatie.
Eindelijk is het zover! Na twee jaar kunnen we weer een fysiek open huis voor jullie organiseren. Hebben jullie er al zin in? Wij wel!
Nieuwsgierig naar het onderwijs op UniC? Kom kijken en doe mee tijdens onze open lesmiddagen.