Hoe is het om naar UniC Utrecht te gaan? En waarom kiezen zoveel leerlingen én ouders juist voor deze school? We vroegen het aan Jinke, docent Beeldende Vorming en mentor, die al sinds 2010 met veel plezier bij UniC werkt.
Ruimte voor eigen ideeën
“Wat UniC voor mij zo bijzonder maakt,” vertelt Jinke, “is dat het niet allemaal vastgetimmerd is. Er is veel ruimte voor eigen ideeën, zowel voor docenten als voor leerlingen.” Die vrijheid zie je terug in het onderwijs: leerlingen werken in thema’s en projecten waarin vakken als geschiedenis, aardrijkskunde en economie samenkomen. “Zo wordt leren veel echter en relevanter,” legt ze uit.
Driejarige brugklas geeft rust
UniC staat bekend om de brede onderbouw. De eerste drie jaar hoeven leerlingen nog geen keuze te maken tussen havo of vwo. “Dat geeft rust,” zegt Jinke. “Leerlingen krijgen de tijd om te ontdekken wie ze zijn en wat bij hen past.” Daarbij horen kleine mentorgroepen van zo’n vijftien leerlingen, zodat er veel persoonlijke aandacht is.
Samenwerken in
maatjescirkels
Samenwerken is een belangrijk onderdeel van het schoolleven. Dat gebeurt onder andere in zogeheten maatjescirkels. “Je kiest die niet altijd zelf,” vertelt Jinke. “Net als later op je werk leer je samenwerken met verschillende mensen. Dat oefenen we hier, en daar praten we ook samen over.”
Een zachte start voor brugklassers
Voor brugklassers is de start vooral gericht op wennen en je plek vinden. “Ik zeg altijd tegen ouders: nummer één is dat je kind zich fijn voelt en vrienden maakt. Cijfers komen later wel.” Beoordelingen zijn in het begin belangrijker dan cijfers, zodat leerlingen rustig kunnen groeien.
De sfeer op school omschrijft Jinke als warm en veilig. “Het voelt als een grote familie. We doen het hier echt samen.” Haar advies aan groep 8-leerlingen? “Ga af op je gevoel. Loop rond, stel vragen en kijk: voel ik me hier thuis? Met een glimlach kom je bij UniC in ieder geval al heel ver.”