MotiVaktie

Op school moeten leerlingen een aantal zaken gewoon leren. Een vak wordt als leuk of niet leuk ervaren en daar is weinig aan te veranderen. Bij MotiVaktie is dat anders. Bij MotiVaktie gaan leerlingen aan de slag met hun eigen passie. Het is dus een vak waar ze voor gemotiveerd zijn en waar ze voor in actie komen. Dat heeft méér waarde voor hun persoonlijke groei.

Hoe ziet MotiVaktie eruit in de onderbouw?
In het 1^e en 2^e leerjaar werken de leerlingen gedurende één dagdeel per week aan een onderwerp waar ze zelf voor kiezen. De periodes duren zes à acht weken. Alleen of samen met andere leerlingen schrijven ze een plan, vragen er goedkeuring voor, voeren het uit en presenteren de resultaten aan hun medeleerlingen. Ze krijgen dus heel veel kansen om onderwerpen te verkennen en uit te diepen. Dat komt goed van pas als ze in het 3e leerjaar keuzes gaan maken, bijvoorbeeld de keuze voor een stage.

Hoe ziet MotiVaktie eruit in de midden- en bovenbouw?
In het 3^e leerjaar heeft MotiVaktie vooral als doel om leerlingen te ondersteunen in de keuzes die ze gaan maken. Daarom krijgen ze veel voorlichting en advies over vervolgstudies en beroepen en worden er stages aangeboden. 

In het 4^e leerjaar en in de bovenbouw is MotiVaktie niet meer een vak apart.Leerlingen vullen het dan op hun eigen manier in met de keuze voor hun profielwerkstuk en hun keuzevakken. Er is ook een vrij keuzevak waarbij leerlingen de gelegenheid krijgen om iets te kiezen buiten UniC om, bijvoorbeeld het vak Spaans volgen op een andere school.

Waar haalt UniC de tijd vandaan?
Op UniC hebben we het onderwijs op een efficiënte manier georganiseerd. Op die manier houden we tijd over om MotiVaktie aan te bieden. De lesstof voor de verschillende vakken wordt namelijk in een compacte vorm aangeboden, ontdaan van overbodige onderdelen. Daardoor blijft er tijd over en die geven we aan de leerling terug in de vorm van persoonlijke groei.

Persoonlijke groei is iets voor vrije tijd, toch?
Na schooltijd besteden leerlingen vaak tijd aan sport en hobby’s. Uiteraard ontwikkelen ze daarbij ook hun persoonlijke ontwikkeling, maar UniC voegt iets toe. Op UniC ondersteunen we de persoonlijke ontwikkeling van leerlingen heel gericht. Door vanaf de brugklas te investeren in eigen interesses, ontdekken de leerlingen wie ze zijn en wat ze boeit. Ze krijgen de ruimte om nieuwe dingen te onderzoeken en nieuwe wegen in te slaan. Op die manier staan ze bewuster in hun leven en zijn ze beter in staat om zinvolle keuzes te maken: havo/vwo, profielkeuze, keuze vervolgopleiding en het opbouwen van een plezierig en zinvol bestaan.